Ukrainian
Summary:У монографії досліджено колективну біографію учителів народних шкіл Галичини другої половини ХІХ — початку ХХ ст. У центр наукових пошуків у дослідженні поставлено народного вчителя як людину з її професійними і приватними проблемами, набуттям досвіду громадського життя, повсякденними практиками й мотивами, які визначали алгоритми її дій. Особливістю роботи є наскрізне поєднання загальних та індивідуальних ліній. Дослідження зосереджується на періоді 1869—1914 років. Територіальними рамками роботи є австрійська провінція Галичина. З точки зору національних репрезентацій героями дослідження є українці й поляки, що становили абсолютну більшість учителів, а також євреї, які починали входити в це середовище. Робота виконана на базі широкого джерельного матеріалу, зокрема офіційної документації управлінських інституцій різних рівнів, тогочасної громадсько-політичної і педагогічної преси, публіцистичних праць, джерел особового походження, шкільних підручників та художньої літератури. Опрацьо
English
Summary:The monograph examines the collective biography of teachers of public schools in Galicia in the second half of the nineteenth - early twentieth century. In the center of scientific research in the study put the teacher as a person with his professional and private problems, gaining experience of public life, everyday practices and motives that determined the algorithms of her actions. The peculiarity of the work is the end-to-end combination of general and individual lines. The study focuses on the period 1869—1914. The territorial framework of the work is the Austrian province of Galicia. From the point of view of national representations, the heroes of the study are Ukrainians and Poles, who made up the vast majority of teachers, as well as Jews, who began to enter this environment. The work is based on a wide range of sources, including official documentation of management institutions at various levels, the then socio-political and pedagogical press, journalistic works, sources of