Читацька аудиторія українська
Розраховано на викладачів педагогічних закладів, учнів старших класів та студентів ВНЗ.
Методичні рекомендації спрямовані на підтримку процесу впровадження сучасних засобів підтримки дистанційних послуг в освіті. Викладено технологічний підхід до формування навчально-розвиткового середовища, в якому досить широке коло обдарованих учнів зможуть взяти участь у науковій роботі на базі провідних наукових центрів і університетів України під керівництвом провідних науковців. Вони також зможуть пройти поглиблене вивчення відповідних учбових дисциплін у провідних вчителів-методистів України. Розглянуто засоби управління навчальною діяльністю учнів. В якості вказаних засобів автори розглядають віртуальні бібліотеки, де зосереджений великий об’єм інформації, що зберігається у різному вигляді. Описано інструменти надання дистанційних послуг в учбовому процесі та забезпечення доступу учням, викладачам та фахівцям, що керують навчальною діяльністю, до навчальних інформаційних ресурсів віртуальної бібліотеки.
Методичні рекомендації викладено на прикладі технологічних засобів віртуальної школи Малої академії наук – системи формування віртуальних класів підтримки позашкільної навчальної діяльності учнів.
Читацька аудиторія російська
Рассчитано на преподавателей педагогических заведений, учеников старших классов и студентов ВУЗов.
Методические рекомендации направлены на поддержку процесса внедрения современных средств оказания дистанционных услуг в образовании. Изложен технологический подход относительно формирования учебно-развивающей среды, в которой достаточно широкий круг одаренных учеников сможет принять участие в научной работе на базе основных научных центров и университетов Украины под руководством ведущих научных работников. Они также смогут пройти углубленное изучение соответствующих учебных дисциплин у ведущих учителей-методистов Украины. Рассмотрены средства управления учебной деятельностью учеников. В качестве указанных средств авторы рассматривают виртуальные библиотеки, где сосредоточен большой объемразличнойинформации. Описаныинструментыдляпредоставления дистанционных услуг в учебном процессе и обеспечения доступа учеников, преподавателей и специалистов, руководящих учебной деятельностью, к учебным информационным ресурсам виртуальной библиотеки.
Методические рекомендации изложены на примере технологических средств виртуальной школы Малой академии наук как система формирования виртуальных классов поддержки внешкольной учебной деятельности учеников.