Ukrainian
Summary:Запропоноване видання являє собою методичні рекомендації щодо організації системної підготовки учнів до здійснення дослідницької діяльності. Основу напрацювань складає особистий досвід автора. Змістовий контент посібника включає в себе навчальну програму та інтерактивний модульний навчальний курс. Особливість представленого навчального модуля, що розроблений в комплекті з навчальною програмою, полягає в його універсальності щодо різних предметних галузей учнівського дослідження, короткостроковості викладення, можливості використання як в груповій, так і в індивідуальній роботі з учнями, різноманітності форм та методів навчання. Методологічна концепція викладання навчального матеріалу орієнтована на оволодіння учнями базовими прийомами і навичками цілепокладання, планування діяльності, рефлексії результатів, вміння ставити перед собою проблему, порівнювати інформаційний матеріал, застосовувати знання, вміння та навички, отримані з різних предметів на рівні міжпредметних зв’язків, що є не тільки необхідною умовою проведення дослідження, а й успішного навчання у цілому
Reading audience:Для педагогів загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, практичних психологів, педагогів МАН України, спеціалістів, які працюють з обдарованою молоддю
Russian
Summary:Предложенное издание представляет собой методические рекомендации по организации системной подготовки учащихся к осуществлению исследовательской деятельности. Основу наработок составляет личный опыт автора. Содержательный контент пособия включает в себя учебную программу и интерактивный модульный учебный курс. Особенность представленного учебного модуля, разработанного в комплекте с учебной программой, заключается в его универсальности по различным предметным областям ученического исследования, краткосрочности изложения, возможности использования как в групповой, так и в индивидуальной работе с учащимися, разнообразия форм и методов обучения. Методологическая концепция преподавания учебного материала ориентирована на овладение учащимися базовыми приемами и навыками целеполагания, планирования деятельности, рефлексии результатов, умение ставить перед собой проблему, сравнивать информационный материал, применять знания, умения и навыки, полученные по различным предметам на уровне межпредметных связей, является не только необходимым условием проведения исследования, но и успешного обучения в целом
Reading audience:Для педагогов общеобразовательных и внешкольных учебных заведений, практических психологов, педагогов МАН Украины, специалистов, работающих с одаренной молодежью