Ukrainian
Summary:Проаналізовано методологічні проблеми викладання в середніх і вищих навчальних закладах засад релятивістської та квантової фізики. Показано, що в навчальній та популярній літературі, доступній українському читачеві, панують хибні уявлення про сутність релятивістської динаміки. Показано, що широко вживані терміни "маса, залежна від швидкості" або "відмінна від нуля маса фотона" позбавлені будь-якого сенсу. Звернено увагу на неадитивність маси в рамках спеціальної теорії відносності.
Russian
Summary:Проанализированы методологические проблемы преподавания в средних и высших учебных заведениях основ релятивистской и квантовой физики. Показано, что в учебной и популярной литературе, доступной украинскому читателю, господствуют ошибочные представления о сущности релятивистской динамики. Показано, что широко употребляемые термины"масса, зависящая от скорости" или"отличная от нуля масса фотона" лишены всякого смысла. Обращено внимание на неаддитивность массы в рамках специальной теории относительности.
English
Summary:Methodological problems of teaching basic relativistic and quantum physics in high schools and universities are analyzed. It is demonstrated that fallacious ideas about relativistic dynamics dominate in the literature, accessible to Ukrainian teacher. Widely used misnomers"velocity-dependent mass" or"non-zero photon mass" are shown to be senseless. Attention is drawn to the mass non-additivity in the framework of the special theory of relativity.