Ukrainian
Summary:Методичні рекомендації спрямовані на підтримку процесу впровадження сучасних засобів підтримки дистанційних послуг в освіті. Викладено технологічний підхід до формування навчально-розвиткового середовища, в якому досить широке коло обдарованих учнів зможуть взяти участь у науковій роботі на базі провідних наукових центрів і університетів України під керівництвом провідних науковців. Вони також зможуть пройти поглиблене вивчення відповідних учбових дисциплін у провідних вчителів-методистів України. Розглянуто засоби управління навчальною діяльністю учнів. В якості вказаних засобів автори розглядають віртуальні бібліотеки, де зосереджений великий об’єм інформації, що зберігається у різному вигляді. Описано інструменти надання дистанційних послуг в учбовому процесі та забезпечення доступу учням, викладачам та фахівцям, що керують навчальною діяльністю, до навчальних інформаційних ресурсів віртуальної бібліотеки.
Summary: Методичні рекомендації викладено на прикладі технологічних засобів віртуальної школи Малої академії наук – системи формування віртуальних класів підтримки позашкільної навчальної діяльності учнів.
Reading audience:Розраховано на викладачів педагогічних закладів, учнів старших класів та студентів ВНЗ.
Russian
Summary:Методические рекомендации направлены на поддержку процесса внедрения современных средств оказания дистанционных услуг в образовании. Изложен технологический подход относительно формирования учебно-развивающей среды, в которой достаточно широкий круг одаренных учеников сможет принять участие в научной работе на базе основных научных центров и университетов Украины под руководством ведущих научных работников. Они также смогут пройти углубленное изучение соответствующих учебных дисциплин у ведущих учителей-методистов Украины. Рассмотрены средства управления учебной деятельностью учеников. В качестве указанных средств авторы рассматривают виртуальные библиотеки, где сосредоточен большой объемразличнойинформации. Описаныинструментыдляпредоставления дистанционных услуг в учебном процессе и обеспечения доступа учеников, преподавателей и специалистов, руководящих учебной деятельностью, к учебным информационным ресурсам виртуальной библиотеки.
Summary: Методические рекомендации изложены на примере технологических средств виртуальной школы Малой академии наук как система формирования виртуальных классов поддержки внешкольной учебной деятельности учеников.
Reading audience:Рассчитано на преподавателей педагогических заведений, учеников старших классов и студентов ВУЗов.