Ukrainian
Summary:У монографії цілісно досліджено емоційно-оцінну семантику, сформовану словотворчими засобами в українській дитячій прозі кінця ХХ — першого десятиріччя ХХІ ст. Схарактеризовано особливості використання авторами усталених зразків українського словотворення, визначено параметри та стилістичні можливості індивідуально-авторського творення слів, зʼясовано типові вияви онімної деривації, емоційно-оцінне навантаження складних слів (композитів, юкстапозитів, редуплікатів, абревіатур), окреслено межі використання телескопії та лексико-семантичного способу для утворення оказіональних загальних та власних назв, установлено словотвірну специфіку ідіолекту українських дитячих письменників новітнього періоду.
Reading audience:Для мовознавців, викладачів, студентів філологічних факультетів, учителів-словесників та учнів.
English
Summary:The monograph explores the emotional and evaluative semantics created by word-creation means in the Ukrainian children’s prose of the end of the XX – first decade of the XXI century. The author describes the peculiarities of using authors of established samples of Ukrainian word-formation, defines the parameters and stylistic possibilities of individual and author’s creation of words, finds typical representations of the onym derivation, emotional-estimated loading of complex words (composites, yuktaposites, reduplicates, abbreviations), outlines the limits of the use of telescopy and lexico-semantic way for the formation of occasional general and proper names, the word-building specificity of the idiot of Ukrainian children’s writers is established.
Reading audience:For linguists, teachers, students of philological faculties, teachers-philologists and pupils.