українська
Анотація:Розглянуті основні аспекти розвитку академічної культури у контексті Болонського процесу. Для більш повного розуміння співвідношення кваліфікаційних структур наукових та науково-педагогічних працівників, що використовуються в різних країнах, розглянута еволюція систем присудження наукових ступенів, котра визначила їх сучасні особливості та відмінності в різних розвинутих країнах світу. Проаналізовано сучасний досвід організації систем підготовки та атестації наукових кадрів вищої кваліфікації в європейських країнах та інших "наукових" країнах. Надана оцінка можливих шляхів трансформації системи підготовки та атестації наукових кадрів у національній практиці.
Читацька аудиторія:Монографія розрахована на наукових працівників, державних службовців, викладачів вищих навчальних закладів, аспірантів та на всіх тих, хто цікавиться проблемами трансформації системи підготовки та атестації наукових і науково-педагогічних кадрів...
російська
Анотація:Рассмотрены основные аспекты развития академической культуры в контексте Болонского процесса. Для более полного понимания соотношения квалификационных структур научных и научно-педагогических работников, используемых в различных странах, проанализирована эволюция систем присуждения ученых степеней, которая во многом определила их нынешние особенности и отличия в различных развитых странах мира. Представлен современный опыт организации систем подготовки и аттестации научных кадров высшей квалификации в различных европейских и других "научных" странах. Дана оценка возможных путей трансформации системы подготовки и аттестации научных кадров в отечественной практике.
Читацька аудиторія:Монография рассчитана на научных работников, государственных служащих, преподавателей, аспирантов и всех тех, кто интересуется проблемами трансформации системы подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров...