Анотації та інше

У пропонованій монографії здійснено системний аналіз феномена життя і його ролі у становленні новітніх тенденцій розвитку природничого та соціального наукового знання, а також можливостей їх інтеграції. Дослідження спрямоване на філософське, світоглядне, етичне та соціальне осмислення новітніх тенденцій в біологічній науці, екології, біотехнологіях, а також наслідки активного вторгнення біологічних концепцій в предметне поле корпусу соціогуманітарних наук (соціологія, політика, економіка, етика, естетика тощо).

Systemic analysis of the phenomenon of life and the latest trends of development natural and social scientific knowledge is performed in the monograph. The study is aimed at philosophical, philosophical, ethical and social comprehension of newest trends in life and environmental sciences and biotecgnology, as well as at consequences of active invasion of biological concepts in humanities (sociology, politics, economics, ethics, aesthetics, etc.). Section II «Modern approaches to understanding the phenomenon of life: on the verge of science and art» (T. Gardashuk) is dedicated to analysis of different approaches to comprehension of the phenomenon of life not only by the means of science, but also by the means of art under conditions of rapid development and implementation in practice emerging and newest sciences and technologies (NEST). Synthetic biology (SynBio) as a trend of interdisciplinary research aimed at construction of new forms of life attracts the main attention.

SynBio blurs the boundary between natural and artificial, living and nonliving, life and technology. Bioart helps to understand these issues replacing them in more visual and provocative plane. The main trends of bioart as a part of science art are considered. It is shown that modern life sciences and scientific practices went far beyond the classic concepts of science, models of scientific activity, forms of obtaining, representing and using scientific knowledge.

Для науковців, викладачів, студентів, освітян, усіх, хто цікавиться проблемами сучасного стану «світу людини».

For scientists, teachers and students, educators, all who are interested in the modern problems of the «human world».

У пропонованій монографії здійснено системний аналіз феномена життя і його ролі у становленні новітніх тенденцій розвитку природничого та соціального наукового знання, а також можливостей їх інтеграції. Дослідження спрямоване на філософське, світоглядне, етичне та соціальне осмислення новітніх тенденцій в біологічній науці, екології, біотехнологіях, а також наслідки активного вторгнення біологічних концепцій в предметне поле корпусу соціогуманітарних наук (соціологія, політика, економіка, етика, естетика тощо).

Для науковців, викладачів, студентів, освітян, усіх, хто цікавиться проблемами сучасного стану «світу людини».

Systemic analysis of the phenomenon of life and the latest trends of development natural and social scientific knowledge is performed in the monograph. The study is aimed at philosophical, philosophical, ethical and social comprehension of newest trends in life and environmental sciences and biotecgnology, as well as at consequences of active invasion of biological concepts in humanities (sociology, politics, economics, ethics, aesthetics, etc.). Section II «Modern approaches to understanding the phenomenon of life: on the verge of science and art» (T. Gardashuk) is dedicated to analysis of different approaches to comprehension of the phenomenon of life not only by the means of science, but also by the means of art under conditions of rapid development and implementation in practice emerging and newest sciences and technologies (NEST). Synthetic biology (SynBio) as a trend of interdisciplinary research aimed at construction of new forms of life attracts the main attention.

SynBio blurs the boundary between natural and artificial, living and nonliving, life and technology. Bioart helps to understand these issues replacing them in more visual and provocative plane. The main trends of bioart as a part of science art are considered. It is shown that modern life sciences and scientific practices went far beyond the classic concepts of science, models of scientific activity, forms of obtaining, representing and using scientific knowledge.

For scientists, teachers and students, educators, all who are interested in the modern problems of the «human world».