Анотації та інше

У монографічному дослідженні всебічно й об’єктивно висвітлюються спроби І. Франка обійняти посаду приват-доцента у Львівському (1895, 1907) та Чернівецькому (1900) університетах, конкурування з О. Колессою, К. Студинським та іншими кандидатами, роль університетської професури (А. Каліни, М. Грушевського, І. Шараневича, ректора Т. Войцеховського та ін.), проводирів народовців-консерваторів О. Барвінського та А. Вахнянина, галицького намісника К.Ф. Бадені, греко-католицького митрополита Сильвестра Сембратовича та ін. Зазначені проблеми розглядаються в контексті австрійсько-українсько-польських відносин. Опора на першоджерела, зокрема архівні, їх систематизація, ретельна перевірка та критичне осмислення дали змогу уточнити деякі факти, дати, раніше публіковані тексти й дійти аргументованих висновків. Окрему частину праці приділено майстерності Франка-лектора.

The monographic study comprehensively and objectively covers the attempts of Ivan Franko to hold a post of private-docent in the Lviv (1895, 1907) and Chernivtsi (1900) Universities. Focus is drawn to Franko’s competition with O. Kolessa, K. Studynskyi and other candidates. Moreover, the paper considers a role of the university professorate (A. Kalina, M. Hrushevskyi, I. Sharanevych, rector T. Voitsekhovskyi, etc.), as well as leaders of the narodovtsi-conservatives O. Barvinskyi and A. Vakhnianyn, the Galician governor K.F. Badeni, the Greek Catholic Metropolitan Sylvestr Sembratovych and others. These problems are considered in the context of the Austrian-Ukrainian-Polish relations. Proceeding from the primary sources, in particular archival, their systematization, detailed verification and critical comprehension made it possible to clarify certain facts, dates, previously published texts and reach reasoned conclusions. A part of the work is devoted to the skills of Franko-lecturer.

Для науковців, викладачів і студентів — франкознавців, філологів, істориків, дослідників українського шкільництва, україністів та славістів.

The book can be recommended for researchers, teachers and students — philologists, historians, engaged in the field of the Ivan Franko Studies, Ukrainian schooling, Ukrainian and Slavic Studies.

У монографічному дослідженні всебічно й об’єктивно висвітлюються спроби І. Франка обійняти посаду приват-доцента у Львівському (1895, 1907) та Чернівецькому (1900) університетах, конкурування з О. Колессою, К. Студинським та іншими кандидатами, роль університетської професури (А. Каліни, М. Грушевського, І. Шараневича, ректора Т. Войцеховського та ін.), проводирів народовців-консерваторів О. Барвінського та А. Вахнянина, галицького намісника К.Ф. Бадені, греко-католицького митрополита Сильвестра Сембратовича та ін. Зазначені проблеми розглядаються в контексті австрійсько-українсько-польських відносин. Опора на першоджерела, зокрема архівні, їх систематизація, ретельна перевірка та критичне осмислення дали змогу уточнити деякі факти, дати, раніше публіковані тексти й дійти аргументованих висновків. Окрему частину праці приділено майстерності Франка-лектора.

Для науковців, викладачів і студентів — франкознавців, філологів, істориків, дослідників українського шкільництва, україністів та славістів.

The monographic study comprehensively and objectively covers the attempts of Ivan Franko to hold a post of private-docent in the Lviv (1895, 1907) and Chernivtsi (1900) Universities. Focus is drawn to Franko’s competition with O. Kolessa, K. Studynskyi and other candidates. Moreover, the paper considers a role of the university professorate (A. Kalina, M. Hrushevskyi, I. Sharanevych, rector T. Voitsekhovskyi, etc.), as well as leaders of the narodovtsi-conservatives O. Barvinskyi and A. Vakhnianyn, the Galician governor K.F. Badeni, the Greek Catholic Metropolitan Sylvestr Sembratovych and others. These problems are considered in the context of the Austrian-Ukrainian-Polish relations. Proceeding from the primary sources, in particular archival, their systematization, detailed verification and critical comprehension made it possible to clarify certain facts, dates, previously published texts and reach reasoned conclusions. A part of the work is devoted to the skills of Franko-lecturer.

The book can be recommended for researchers, teachers and students — philologists, historians, engaged in the field of the Ivan Franko Studies, Ukrainian schooling, Ukrainian and Slavic Studies.